Флагманские университеты: от поставщиков кадров к маякам развития общества
Университеты как институты общества, производящие знания, в современных условиях способны играть значительную роль в инновационной деятельности, способствовать экономическому росту, становиться точками роста в рамках региональных и национальных инновационных систем, осуществлять роль визионеров будущего развития общества. Все более актуальными становятся вопросы трансформации учреждений высшего образования в направлении развития взаимодействия с внешней средой, с бизнес-сообществом; модернизации университетской структуры с целью обеспечения ее динамичного развития и финансовой устойчивости; усиления, наравне с образовательной и исследовательской, третьей, инновационно-предпринимательской функции; эффективного использования потенциала университетов как источников знания и визионеров развития общества, уникального сочетания высококвалифицированных специалистов и интеллектуального капитала. Особую роль в рамках национальной образовательной среды играют так называемые «флагманские университеты» — вузы, равно эффективно выполняющие образовательную, исследовательскую, предпринимательскую и визионерскую функции. Флагманские университеты присутствуют далеко не во всех странах. В странах с развивающейся экосистемой профессионального образования, находящихся на пути формирования и трансформации среды местных вузов, место флагманского отечественного университета часто остается до поры вакантным. При этом, в отсутствии флагманских университетов национальная образовательная система является не полностью сформировавшейся, поскольку именно этим университетам отводится особая роль внутри общества и национальной системы образования. Данная статья посвящена анализу особой роли флагманских университетов в рамках национальной системы образования и ее постепенной трансформации
Ключевые слова: флагманский университет, взаимодействие университетов и общества, инновационное развитие, национальная система образования
Список использованных источников
- В. В. Зырянов, А. В. Носкова, Н. Г. Осипова, М. А. Титова. Национальная система образования в России: проблемы и перспективы в контексте реформирования и глобализации//Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2015.
- Я. И. Кузьминов, М. Юдкевич. Университеты в России: как это работает, 2021.
- J. A. Douglass. The New Flagship University. Changing the Paradigm from Global Ranking to National Relevancy, 2016.
- M. Shattock, A. P. Jakob. The Entrepreneurial University: Context and Institutional Change, 2015.
- J. A. Douglass. Universities and the Public Sphere: Knowledge Creation and State Building in the Era of Globalization, 2015.
- J. Nixon. Higher Education and the Public Good: Imagining the University, 2014.
- C. N. Davidson. The New Education: How to Revolutionize the University to Prepare Students for a World in Flux, 2017.
- London Economics – The Economic Impact of the University of Oxford – measured the University’s impact on the UK economy in 2018/2019
