Качество ДПО - центральная проблема реформы профессионального образования
В статье рассматриваются вопросы реформирования системы дополнительного профессионального образования, перехода от государственной аккредитации к независимой оценке качества дополнительных профессиональных программ и сертификации профессиональных квалификаций. Показаны стратегические направления развития ДПО, приводится опыт создания в академии дополнительного профессионального образования системы внутренней нормативной документации, которая заменит нормы, отменяемые законом «Об образовании в Российской Федерации».
Ключевые слова: дополнительное профессиональное образование; реформа; качество; документы установленного образца; стратегия ДПО; общественная аккредитация; профессионально-общественная аккредитация; сертификация квалификаций; профессиональные стандарты
