Управление человеческим капиталом технического вуза: модель профессиональной компетентности преподавателя

Данная статья продолжает цикл публикаций, посвященных актуальной проблеме совершенствования управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития общества. В работе предложена модель профессиональной компетентности преподавателя технического вуза, включающую семь основных групп компетенций: образовательные компетенции; профессионально-педагогические компетенции; компетенции в области научной деятельности; информационные компетенции; компетенции мобильности; общие компетенции; личностные компетенции.

Ключевые слова: креативные методы обучения, компетентностный подход в образовании, описание и методы измерения компетенций

Список используемой литературы

Авторы